Sur la conception de la communauté académique dans les conditions des transformations contemporaines de l’institution de l’université

Résumé

Le concept de „culture académique“ est un objet de recherche injustement négligé dans l’anthropologie et les autres sciences sociales. Bien qu’en sociologie, on lui ait, au cours du XX^e siècle, périodiquement accordé une attention théorique, la notion de culture académique reste, dans son acception largement adoptée, quelque chose qui paraît évident. Conçue généralement comme un ensemble statique et hautement formalisé des croyances et des comportements, la culture académique est rarement directement étudiée comme un processus dynamique exposé à des influences du monde non-académique ou „extérieur“. La conception de la „culture académique“ est analysée ici comme une catégorie variable et non-cohérente, et les processus d’identification des membres de „la communauté académique“ avec une „culture“ ainsi définie comme fluide et pluridimensionnelle. Le plus grand accent dans cet article est mis sur une sorte d’influence qu’exercent sur le fonctionnement de l’université et sa „culture“ les réformes actuelles de l’université et les systèmes de gestion nouveaux qui s’y développent. Ce genre de changement est directement lié à la transformation du rapport de l’extérieur et de celui intérieur envers le travail académique et par conséquent envers la „communauté académique“; nous estimons que certains de ces changements perçus dans les contextes académiques différents sont pertinents également pour une plus large intelligence des changements identitaires que sont en train de vivre aujourd’hui les membres des communautés académiques.