D'un espace public à un espace du marché: Anthropologie, critique de l'éducation contemporaine et sa signification en Serbie
DOI :
https://doi.org/10.21301/eap.v1i2.11Mots-clés :
anthropologie de l'éducation, banalisation ou marchandisation de l'éducation, audit culture, pédagogie critique, politique de l'anthropologieRésumé
Dans ce texte, je fournis un résumé et une présentation générale des voix critiques qui se font entendre au sujet de l'éducation dans le cadre de l'anthropologie et des disciplines apparentées. La critique contemporaine de l'éducation cherche à dévoiler les liens qui unissent les pratiques de l'éducation avec le pouvoir politique et économique à l'échelle mondiale. Le présent travail se focalise sur ces critiques pour les analyser comme des formes de résistance au néolibéralisme et à la commodification de l'éducation, deux tendances aujourd'hui prédominantes sur le continent américain aussi bien que dans la plupart des pays européens. A la fin du texte, je me penche sur les possibilités et les dangers que ce processus comporte pour l'anthropologie serbe au niveau politique et méthodologique. Par ailleurs, je propose plusieurs stratégies envisageables pour faire face à la transformation de l'espace de l'éducation contemporain.
Téléchargements
Références
Apple, M.W. (2004). Creating Difference: Neo-Liberalism, Neo-Conservatism and the Politics of Educational Reform. Educational Policy, Vol. 18. No.1, 12-44.
Baćević, J. (2005). Veronauka i(li) evronauka: kritika elemenata reforme obrazovan-ja 2000-2003, ili: Šta antropologija o obrazovanju može da kaže o an-tropologiji u obrazovanju. GEI SANU LIII, 173-186.
Bourdieu, P.(1984). Homo Academicus. Paris : Minuit.
---------------- et Jean-Claude Passeron. (1970). La Reproduction: Elements pour une théorie du système d’enseignement. Paris: Editions de Minuit.
Chevaillier, T. (2003). Higher Education and its Clients: Institutional Responses to Changes in Demand and in Environment. Higher Education 33: 303–308.
Delanty, G. (2003). Ideologies of the Knowledge Society and the Cultural Contradictions of Higher Education. Policy Futures in Education, Vol. 1, No. 1, 71-82.
D'Andrade, R.G. (1995). Moral Models in Anthropology. Current Anthropology, Vol. 36, No 3, 399-408.
Eisenhart, M. (2001). Educational Ethnography Past, Present and Future: Ideas to Think With. Educational Researcher, Vol. 30. No. 8, 16–27.
Fischman, G.E. & Peter McLaren. (2000). Schooling for Democracy: Toward a Crit-cal Utopianism. Contemporary Sociology, Vol. 29 No. 1 (168-179).
Freire, P. (1996). Pedagogy of the Oppressed (2nd Ed). London, New York: Penguin Books.
-----------. (1967). Education as the Practice of Freedom. U: Education for Critical Consciousness (2005). London, New York: Continuum Books.
Fuko, M. (1997). Nadzirati i kažnjavati: nastanak zatvora. Novi Sad/Sremski Karlovci: Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića.
Gerc, K. (1998). Tumačenje kultura. Beograd: XX vek.
Giroux, H.A. (2005). Globalizing Dissent and Radicalizing Democracy: Politics, Pedagogy and the Responsibility of Critical Intellectuals. U: Radical Rele-vance: Toward a Scholarship of the Whole Left (eds. Laura Gray-Rosendale and Steven Rosendale). New York: SUNY.
---------------- (2003). Selling Out Higher Education. Policy Futures in Education, Vol. 1, No. 1, 179-200.
------------. (1994). Disturbing pleasures: Learning popular culture. London: Routledge.
Herrera, A. i Petar Mandić. (1989). Obrazovanje za XXI stoljeće. Sarajevo: Svjetlost.
Klajn, N. (2003). Ne logo. Beograd: Samizdat B92.
Liotar, Ž-F. (1988). Postmoderno stanje. Novi Sad: Svetovi.
McLaren, P. (2001). Che Guevara, Paulo Freire, and the Politics of Hope: Reclaiming Critical Pedagogy. Cultural Studies – Critical Methodologies, Vol. 1 No. 1, 108-131.
Mid, M. (1978). Sazrevanje na Samoi. Beograd: Prosveta
Milenković, M. (2006). Teorija etnografije u savremenoj antropologiji (1982-2002). [doktorska disertacija]. Beograd: Biblioteka Odeljenja za etnologiju i antropo-logiju Filozofskog fakulteta.
------------------.(2003). Antropologija kao multikulturna propedeutika u Srbiji. U: Tradicionalno i savremeno u kulturi Srba (ur. D. Radojičić). Beograd: EI SANU
Mills, D. (2004). The Bologna Process and European Higher Education. Anthropology Today, Vol 20, No. 6, 22-23.
Naumović, S. (1999). Identity Creator in Identity Crisis: Reflections on the Politics of Serbian Ethnology. Anthropological Journal of European Cultures 8, 2, 39-128.
Olssen, M. (1996). In defense of the welfare state and of publicly provided education. Journal of Education Policy No. 11, 337-362.
Power, M. (1997). The Audit Society: Rituals of Verification. Oxford: Oxford University Press.
-------------. (1994). The Audit Explosion. London: Demos.
Ritzer, G. (1999). McDonaldizacija društva. Zagreb: Naklada Jesenski i Turk.
Rorty, R. (1990). The Dangers of Over-Philosophication: Reply to Arcilla and Nicholson. Educational Theory Vol. 40, No. 1, 41-44.
Selwyn, T. & Chris Shore. (1992). Education, markets and managers: a clash of cultures? Reflections on Higher Education 4, 88-95.
Shore, C & S. Roberts. (1995). Higher education and the panopticon paradigm: quality assurance as ‘disciplinary technology’. Higher Education Quarterly, Vol. 27 No.3, 8-17.
----------- & S. Wright. (1999). Audit Culture and Anthropology: Neo-Liberalism in British Higher Education. The Journal of the Royal Anthropological Institute, Vol. 5 No. 4, 557-575.
Strathern, M. (1996). From improvement to enchancement: an anthropological comment on the audit culture. Cambridge Anthropology, Vol. 19. No 3, 1-21.
Usher, R. and Richard Edwards. (1994). Postmodernism and Education. London: Routledge
Wright, S. (1998). The Politicization of Culture. Anthropology Today, Vol. 14. No. 1, 7-15.
Yon, D.A. (2003). Highlights and Overview of the History of Educational Ethnography. U: Annual Review of Anthropology, Vol. 32, 411–429.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
ERIH PLUS - European Reference Index for the Humanities
World Cat
AnthroSerbia
