Le coronavirus dans la cour de l’école: le jeu d’enfants corona comme un concept socioculturel au temps de la pandémie du covid-19

Résumé

Dans le présent travail nous présentons le jeu d'enfants corona né spontanément au temps de la pandémie du virus SARS-CoV-2, et il est joué par des enfants de l'école élémentaire „Sveti Sava” dans la municipalité de Belgrade de Vračar. Cette activité enfantine ludique apparue au début de 2020 a été pratiquée dans la cour de l'école jusqu'à l'interruption temporaire des cours en présentiel le 15 mars 2020 (suite à la proclamation de l'état d'urgence sanitaire dans la République de Serbie), puis après sa reprise, à partir du 1 septembre 2020. Nous la présentons ici en donnant les informations pertinentes sur la recherche que nous avons effectuée et les modèles ideal-typiques de ses variantes. Nous interprétons l'activité enfantine ludique corona comme un concept socioculturel créé de la part des enfants comme une réponse aux changements de leur routine quotidienne causés par les événements qui ont précédé et suivi la proclamation de la pandémie de la maladie contagieuse du covid-19. En prenant appui principalement sur les procédés méthodologiques de Fine (Gary Alan Fine) de détection et d'analyse des créations idioculturelles des petits groupes, nous nous efforçons de reconstruire le processus de création, de destruction ou de développement futur de certaines de ses variantes.